Es sind jetzt 15 Einheiten verfügbar. Diese sind Teil des Bildungsmaterials, das sich an Ausbilder richtet. Darin gibt es die folgenden Titel, und Sie können jeden einzelnen davon herunterladen:

BLOCK A: Online-Lernen

  1. Einführung in das E-Learning: Unterschied zwischen E-Learning und Blended Learning, sowie zwischen synchroner und asynchroner Kommunikation in Online-Umgebungen. Vor- und Nachteile, die beide Lernformen haben.
  2. Vorteile von E-Learning: Die Vor- und Nachteile von E-Learning zu kennen und die Potenziale von E-Learning zu erkennen und auszunutzen.
  3. Neue Rolle des Trainers: In der Lage sein zu verstehen, dass sich die Online-Wissensvermittlung von der in einem normalen Klassenzimmer unterscheidet. Verschiedene Rollen eines Online-Trainers und die mit dem Online-Unterricht verbundenen Aufgaben.
  4. Neue Rolle des Online-Lerners:Die Rolle des Lerners ändert sich ständig und passt sich den neuen Technologien an. Auch wissen, was die Aufgaben sind und welche Funktionen Lernende in Online-Umgebungen haben. Verschiedene Arten von Lernern selbstreguliertes Lernen, und sind in der Lage, diese Informationen für ihre eigene Online-Lernerfahrung zu nutzen.
  5. Kursverwaltung:  Die Lernenden lernen, wie sie ein Online-Kurskonzept nach dem ADDIE-Modell erstellen können. Am Ende ist der Online-Trainer in der Lage, gut aufbereitete und motivierende Lernmaterialien zu erstellen.
  6. Kursmaterial: Erfahren Sie mehr über die Aufbereitung und Strukturierung von Texten und Bildern in Online-Lernmaterialien und lernen Sie die verschiedenen Funktionen und Effekte kennen.

BLOCK B: Lernkonzepte

  1. Lebenslanges Lernen: Konzept des lebenslangen Lernens, Informationen über die auf europäischer Ebene durchgeführten Schlüsselaktionen zu dessen Verbreitung, eine Reflexion über die Bedeutung des lebenslangen Lernens und der digitalen Kompetenzen. Verstehen, wie sich die Digitalisierung auf das tägliche Leben von uns allen, ob jung oder alt, auswirkt und wie man Lernende dazu bringen kann, die wichtige Rolle des lebenslangen Lernens in ihrem Leben zu erkennen.
  2. Lernen für soziale Wirkung - Gemeinschaftsbildung:Lerngemeinschaft und ihre Grundprinzipien.
    Es ist ein hauptsächlich theoretischer Abschnitt, in dem Sie Definitionen, historische Hintergründe und Merkmale finden. Einführung in die Beziehung zwischen Technologien und Lerngemeinschaften.
  3. Neue Lernansätze: formal, nicht-formal, informell
  4. Förderung einer lernenden Haltung
  5. Motivierung des Online-Lerners:Der zukünftige Online-Trainer, die Wichtigkeit und Bedeutung von Motivation in Online-Lernszenarien. Der angehende Online-Trainer weiß, welche Rolle die Motivation beim E-Learning spielt, dass der Lerner aktiviert werden muss, um positive Lernergebnisse zu erzielen und wie der Zusammenhang zwischen Motivation und Interaktivität ist.
  6. Erfahrung als Quelle des Lernens: Prinzipien und Vorteile dieses Ansatzes: Lernen durch die Erfahrungen der Lernenden. Andragogische Prinzipien als Grundlage für Erfahrungslernen, welche Art von Aktivitäten diesen Ansatz fördern und wie man sie im Unterricht einsetzt.
  7. Lernen durch Erfahrungen:

BLOCK C: Kursgestaltung

  1. Konzept Rennen
  2. Entwicklung eines benutzerzentrierten Kursdesigns
  3. Methoden der Bewertung
  4. Alternative Lernmethode: Spiele/Gamification:In der Lage sein, den Schlüsselbegriff Gamification zu definieren. Wie man die Methoden und Techniken der Gamification analysiert und bewertet, aus der Perspektive der Anwendung auf Ihr Fachgebiet und Sie werden in der Lage sein, für ein bestimmtes Thema eine didaktische Strategie auf Basis von Gamification zu entwickeln.
  5. Vermittlung von Soft Skills und Hard Skills: In der Lage sein, Soft Skills und Hard Skills zu definieren und den Unterschied zwischen ihnen zu kennen. In der Lage sein, verschiedene Arten der Kommunikation zu identifizieren, Kommunikationsbarrieren zu erkennen und mit ihnen umzugehen.
  6. Bildung einer Gruppe online/Gruppendynamik im virtuellen Raum: In der Lage sein, die Methoden und Techniken der Gruppenentwicklung zu analysieren und zu bewerten. In der Lage sein, verschiedene Aspekte der Gruppenbildung zu erkennen und die 5 Phasen der Gruppenentwicklung zu erklären. In der Lage sein, die Art von Gruppen zu identifizieren und die Gruppenrollen zu beschreiben.
  7. Management von Konflikten/Herausforderungen:In der Lage sein, verschiedene Arten von Konflikten zu beschreiben. Die Ursachen des Konflikts erkennen und wie man den Konflikt mit verschiedenen Strategien bewältigen kann. Die positiven Aspekte des Konflikts entdecken und die Rolle der Kommunikation im Konfliktmanagement erklären können.
  8. Systeme zur Auswertung und Überwachung
  9. Skalierbarkeit:Erfahren Sie mehr über die Prinzipien und Vorteile von Online-Unterricht. Kennen Sie die Vorteile von Online-Kursen und können Sie diese bei der Entwicklung Ihrer Online-Kurse unter dem Aspekt der Skalierbarkeit und Wiederverwendung weiter nutzen. Das Paradebeispiel: MOOCs. Außerdem einen ersten Einblick in Intelligent Tutorial Systems (ITS).

BLOCK D: Werkzeuge und Plattformen

  1. Plattformen für kollaboratives Lernen
  2. Lernen der Lernwerkzeuge
  3. Förderung von kollaborativem Arbeiten und Kreativität

Diese Inhalte können für Sie nützlich sein, wenn Sie Online-Unterricht in Ihren Kursen und Bildungsaktivitäten für Erwachsene und Senioren anwenden möchten. Mit diesen gerade veröffentlichten Inhalten lernen Sie die grundlegenden Konzepte über eLearning, die Anwendung von Bildungsmethoden und einige Praktiken und Aktivitäten kennen. Bald werden wir weitere Inhalte und kostenlose IKT-basierte Tools veröffentlichen. Wenn Sie möchten, dass wir Sie auf dem Laufenden halten, kontaktieren Sie uns: info@ontrain.eu